Motorrad-Elektronik-Trainer PGMFI-Simulationssystem-Trainingsstand, der Bildungsausrüstung für Schullabor-Automatiktrainer unterrichtet

AFC052 Motorrad-Elektronik-Trainer PGMFI-Simulationssystem-Trainingsstand Unterrichtsausrüstung für Schullabor-Automatiktrainer
I. Überblick
Automodell: Motorrad Betriebsspannung: 220 V mit Leckageschalter ausgestattet
Frequenz: 50/60 Hz, Leistung: 350 W
Abmessungen des Demonstrators: 1600 × 1100 × 200 (L × B × T)
Schrankspezifikation: 1600 × 500 × 700 (L × B × H) Der Tisch ist standardmäßig ausgestattet
Das gesamte Gestell verwendet Vierkantrohre nach internationalem Standard, Winkeleisen ist nahtlos geschweißt, die Oberfläche wird nach dem Polieren einer Hochtemperatur-Spritzbehandlung unterzogen, es ist korrosions- und alterungsbeständig, verblasst nicht usw., der Boden des Gestells ist mit Universal ausgestattet selbstsichernde Rollen, bequem für das Lehren der Zahnstangenbewegung.

Das Bedienfeld ist mit Farbe und intuitivem SRS-Systemschema bemalt, das mit dem ursprünglichen Fahrzeugsteuerungssystem übereinstimmt, sowie mit Handbüchern und Experimentierbüchern.
Produktzusammensetzung: Einspritzventil, Kraftstoffpumpe, Zündkerze, Spule, Drosselklappe, Rollwinkelsensor, Motorschmieröltemperatur, Zündinformationssensor, ECM-Diagnosesignalstecker, Motorausfallerkennungslampe, Akkumulator 12 V mindestens 3,5 A, Starterschalter, Gaspedalsteuerung , intelligente Fehlereinstellungsbox, abnehmbarer Ständer, Handbuch und Experimentierhandbuch und so weiter.
Die Bank ermöglicht es den Schülern, die Einspritzung und den Sensor der elektronischen Motorsteuerung, die Grundstruktur und das Arbeitsprinzip des Aktuators zu verstehen und die Position und das Arbeitsprinzip jedes Sensors und Aktuators durch das Objekt zu verstehen.
Testen Sie über die Computererkennungsanschlüsse auf dem Bedienfeld und mit einem Multimeter die Spannungs- und Widerstandswerte des Positionssensors und des Stellglieds. Legen Sie allgemeine Fehler des Motors fest, indem Sie über die Fehleranzeige Fehleranalyse-, Erkennungs- und Diagnoseschulungen durchführen, die die Denkfähigkeit der Schüler in den Bereichen Fehleranalyse, Erkennung und Diagnose fördern können.